第188章 连接现在与未来的通路(三)

表面上看,和【品味精彩生活你们还在等什么】没啥区别。

可实际上,这里面学问大了去了!!

从广告营销的角度来说,原本那条只是倡导性的广告。而新广告词,则是一种“概念捆绑”。

天差地别!

把澳洲牛排和精彩人生绑定在了一起,人生想精彩,你就得吃牛排。

这样的例子在现实中有很多,比如“脑白金”。

今年过节不收礼呀,收礼只收脑白金;今年孝敬咱爸妈,送礼还送脑白金;今年爸妈不收礼,收礼只收脑白金。

它把送礼、过节、孝道这些传统观念和商品绑定。弄的就像,不送脑白金就不算过节、不算送礼、不算尽孝一样。

效果如何,看销量就知道了。

再比如,旺仔牛奶。

在那个年代,应该都看到一个广告:妈妈到学校接孩子,给小朋友递上了一瓶旺仔牛奶,然后同学们夸张大叫,“哇!!你妈妈好爱你啊!”

于是,旺仔牛奶就和母爱绑定了,不给买就是不爱,买了才叫爱。

这些可以算是隐性的心理暗示,甚至可以说是胁迫。

你都不知道怎么回事儿,但是却已经着了道儿。只能说,普通消费者在专业人士面前,永远是处于劣势的。

一班的牛排广告就是这个道理,概念绑定,不吃,人生都不精彩了。

他们甚至还给广告配上了图片,一张构图精美的图片。

也从这天开始,一班的高级套餐、豪华套餐销量,开始稳步增涨。

有人开始消费了。

二班的情况和一班完全不同,他们那边依旧是正常的报道。

只不过,高二二班有限公司开始不盈利了。

而宋小乐捐钱给二班设置的那个福利基金,也出现了问题。

二班班委会突然违反合同规定,把共管的资金200元,未经总经理宋小乐的同意,私自取了出来。

对此,宋小乐向法院提起诉讼,要求二班班委会退还这笔钱。

说白了,就是一场扯皮的官司。

72个班对此也展开了评论,大多为宋小乐鸣不平。

二班的人都太不是东西了,人家捐的钱,你们还侵占?还有良心吗?

十六、十七两个班,依旧不愠不火。

还是任务太难,连帮助他们两个班的专家都无从下手。就算下手,也都让十四班给打回来了。

是的,不让发!

王学亮就写了一篇《为什么要倡议与倭国友好》的文章,里面没有什么激烈的言论,只是打了个擦边球,就给打回来了。

理由是,不符合历史事实,牵强附会。

然而,齐磊依旧不着急。

发展期,其实就是一个各方试探规则、尝试有各种方法达到目的阶段。

这是需要过程的,也是在不断的试错。

齐磊不干预的原因就是,互联网也不是一天就群魔乱舞的,坏人也是需要过程,需要摸索的。

他当然可以自己下场,帮他们直接进化到终级形态。可是,十四班,也就是【前黑板】,也需要一个适应、防御的过程啊!

直接来大招儿,那就失去了实验的意义。

但是,廖凡义他们已经不这么想。

之前,张路臣的提醒起了作用,所以几个老学究儿异常警惕,开始主动出击了。

首先,一班的广告下面,突然开始出现正面宣传语。

“精彩人生,从澳洲牛排开始。”

(图片)

(艰苦朴素、勤俭节约,是中华民族的优良传统。当下的生活条件,还不足以支撑我们享受奢靡的物质生活。)

嗯,老宣传语了。

对于二班的事儿,严密监控舆论。

指出,法律会给双方一个公正的评判,请大家理性看待。

至于齐磊那一条儿

那条就随他去吧!

因为齐磊说过了,这条新闻就是一个验证传播学理论的实验项,他们也想看看还能有什么新花样。

就这样,四个任务班差点没哭出来,就不讲道理呗?

仿佛又绕回了之前的问题:十四班的权利太大,简直就没法玩!

再加上廖凡义他们就是不讲武德,还没怎么着呢,就下死手!?

对此,可把十四班美坏了。

二成子此时把郭志勇送过来的稿子甩回去,“重写!要要要要要么就别别写了!”

“特么的岳岳老爷都都敢诋毁,你你你你你们班都牲口啊!”

把郭志勇气的,“大橙子,你等实验完事儿的!!”

“你你你你你再骂?再骂一个字儿都都都,都不给给你发!”

“你大爷的!”

郭志勇走了,十四班全体瞩目礼,都觉得好笑。

三冰子嚷嚷着,“你们说班头儿咋想的?跟这帮二货一伙儿,找虐啊!”

大伙儿哄堂大笑,觉得三冰子说的挺对的。

大橙子,甚至跑到徐小倩那去嘚瑟,“你你你,你说说班头得了!!跟跟跟他们混啥啊?”

“赶赶紧回来得了!”

徐小倩一笑,拱火道,“那多没意思?你们加把劲儿,得让他输一回啊!”

大伙儿一听,也对哈

就没见过班头儿输过!这次就让他输!

感觉当这个“权威”怎么这么爽呢?

廖凡义他们在西校舍,此时也很得意。

陈教授哈哈笑着:“我看他们还能弄出啥猫腻来?全给你封死了!”

庞清方附和关注点在齐磊:“他还是年轻啊!被老张抓住了细节,这回没招儿了吧?”

说着又有点不确定,“应该没招了吧?这他要是还能想出办法,我就服他了!”

张路臣点头,“不太可能了!”

所谓一力降十会!路都封死了,你还能有什么办法?

“对了,两天没看着他了,这小子忙啥呢?”

陈兴福,“爱忙啥忙啥吧,严防死守,不给他留机会!”

而廖凡义又有点患得患失,“这么做是不是有点过分了?”

“说实话哈!”廖凡义还是冷静的,“咱们都清楚,十四班代表着什么。可是,扪心自问,在模型之外,现实里,我们的媒体能做到像现在这么警惕吗?”

几个人听罢,陷入了沉思。

廖凡义说的有道理,能吗?显然不能。

那是一个更庞大的系统,更复杂的环境,不可能每一条传播出去的信息都像现在这样,一个字一个字的甄别。

而且,是在知道四个任务班目的的前提下。

那在不知情的情况下,你会针对一条广告搞思想宣传吗?会在与邻邦友好的情况下,严防个别言论吗?

不会的,任何人也做不到这么完美。

可是,想了想,庞清方又道:“也没什么吧?这个实验不是验证我们会不会失误,会不会错漏,验证的就是特殊情况的特殊处理能力!”

“如果在这个模型里,我们能够应付这些挑战,那就说明我们在现实里也一样可以应付。”

“那齐磊提出来的这个学科,也就没有建立的必要,我们现有的学术体系就能够应对未来,不是吗?”

众人听罢,纷纷点头。

“所以,不用留手!!”

这时,廖凡义突然道:“那二班的事呢?按照实验剧本,明天二班的事儿就要全面爆发了。”

几个人又想了想,“可以不管!”

廖凡义,“为什么?”

庞清方,“有两个理由,第一,我觉得二班的实验剧本是最有价值的,可以验证一下网络环境下,这种信息不对称所引方的后果。”

“第二,二班的事儿最好控制,因为只需要一个辟谣就可以了。”

“就正常按照实验剧本走吧,不需要干涉。”

二班的实验剧本比较特殊,也有一定的研究价值,他们不是和十四班对抗,而是宋小乐和二班全体学生的对抗。

庞清方想看看,能产生什么样的实验结果。

四月十二日。

二班的新闻价值终于在铺垫了数天之后,开始爆发了。

前黑板上写道:

高二二班有限公司总经理宋小乐,起诉二班班委会侵占公益资金一案,一审宣判,宋小乐败诉。

驳回,资金追回请求,

宋小乐不服判决,向上一级法院提起上诉。

尚北二中,中级人民法院,维持原判!宋小乐上诉到最高法,坚持维护自身权益。

这条新闻,登时引起不小的反响,各种声音层出不穷。

绝大多数是支持宋小乐,批评二班,批评法院的。

在后黑板上的热议,持续了一整天。

四月十三日。

二班事件有了最新进展,只可惜,让所有人大失所望。

最高法,终审判决宋小乐败诉,并补捐代币券300元整。

72个班的学生看到这条新闻,以为自己眼瞎了。

还有天理吗?还有公平吗?

新闻等于是说,宋小乐那200元不但要不回来,还得再捐300块?太欺负人了吧?

然而,现实就是这么魔幻。

十四号,宋小乐亲自写的一份诉苦贴,登上了后黑板,讲述了他被二班全体学生排斥并逼捐的全过程。

内容恳切,甚是可怜。

这在全班引发了大量讨论,声援宋小乐的呼声越来越高。

而就在宋小乐事件持续发酵的这几天里,一班、十六班、十七班尝试了各种方法完成任务。

可惜,要么就是收效甚微,要么就是十四班给打回来。

经过几天的拉扯,一班、十六班、十七班也终于认清了一个事实。

那就是:十四班是巨大的阻碍,如果想要完成任务,就必须清除这个障碍!

也就是说他们终于要对十四班下手了!

其实,这依旧是一个必然的过程。

在国外,媒体是掌握在资本和政客手中的,所以他们可以为所欲为。

但是到了这儿,媒体在实验组手中,在十四班手中!!

这会大大阻碍资本和政客的操纵。

怎么办?

用西式的思维就是,任何阻碍资本增长,权力操纵的障碍都是敌人!

必须!清除!

于是,一班,十六班、十七班也必然生出动摇十四班的想法。

其实,就算他们不想,辅助他们的专家组也会帮助他们向这个方向走。

那么

全局的角度来说,只要颠覆十四班的想法滋生出来。

实验也就宣告结束第二个阶段发展期的进程,正式迈入第三个阶段——

颠覆期!

说白了,实验模型是模拟的网络时代,为了追求真实可观。

那适应期、发展期、颠覆期都是对应着相应的现实阶段也必需附和发展逻辑。

廖凡义他们听齐磊说过有第三、第四个阶段,但是也只是提了一嘴,并没有细说。

而且,依照廖凡义他们一直以来的认知,到了第三个阶段,无非就是那两个手段——民主推翻和内部腐化。

真发展到这个层面,实验也就没有意义了。

此时,一众学者就坐在齐磊对面,满心玩味地看着他。

“小子,你心心念的第三阶段了,咋样,还有招数吗?”

廖凡义有点愧疚,“不得不说,第二阶段,我们用力有点猛了。”

“可是,这也是应该的。四个任务班所做的事儿,即便是在现实里,也应该被管控,不是吗?”

齐磊有点没啥意思的砸吧着嘴。心说看把你们得意的啊