---

合唱团演出成功的喜悦，在孩子们中间持续发酵。他们开始对星空产生了更具体的好奇。几个最活跃的孩子缠着父母，问火箭是怎么飞上天的，卫星是做什么的。

几位热心的家属（包括一位中学物理老师和一位业余天文爱好者）见状，索性在社区活动室组织起了 “小小航天启蒙班” 。没有复杂的公式，只有图片、模型和生动的故事。他们讲火箭的原理，讲宇航员的生活，讲北斗卫星如何帮助我们找路。

一次课上，当讲到月球时，一个苏联专家的小儿子忽然举起手，用带着口音的汉语说：“老师，我爸爸说，以后我们可能要去月亮上一起找水！是真的吗？”

讲课的家属愣了一下，随即温和地笑道：“是的，孩子。很多国家的科学家，包括你爸爸和我们国家的科学家，都在想着怎么一起去探索月球呢。这需要很多很多人的智慧，就像你们合唱团一起唱歌一样，要合作才能完成。”

孩子似懂非懂地点点头，眼睛里闪着光。

这个小小的插曲，通过家属的渠道，偶然传到了李振华的耳朵里。他正在审阅那份准备发给米勒教授的、关于月球南极研究的合作建议书草案。

他放下笔，对陈向东说：“老陈，有时候我觉得，我们所有的蓝图、所有的谈判、所有的技术攻关，最终想实现的，或许就是能让孩子们觉得‘一起去月亮上找水’是一件自然而然、值得期待的事情。那么简单，又那么遥远。”

陈向东感慨道：“是啊。我们铺路，他们奔跑。这大概就是传承吧。”

窗外，秋日阳光正好。研究院里，攻坚的会议、精密的实验、轰鸣的施工仍在继续。而在生活区的某个角落，关于星空的梦想，正在最稚嫩的心灵里，被轻轻点燃。

---