“水泥管子也是圆柱体。”

“老师修桥用水泥管子干啥啊？”

“老师！水泥管子是咋做成的啊？”

这一扯要扯到大丽的知识盲区了，“我们知道圆柱体表面积有什么用呢？”大丽赶紧把话体打住。“比如打炉筒子的白铁匠，知道了炉筒子的表面积，就能算出来要用多少料……”

“老师，我爸是白铁匠，他不会求圆柱体面积。”另一个孩子站起来拆台，这孩子的横道沟子屯的，三嫂丁桂兰家的什么亲戚。

“你回家跟你爸爸一起算材料，看看你算得对不对？”

“好的老师！”

“现在下课，十分钟后四年级上体育课，六年级作卷子，五年级上数学课。”

“哦！”四年级的学生欢呼了起来！体育课对于他们来说就是疯跑四十分钟！不要太开心。

晚上放学之后，大丽坐在教室里判卷子，没有了弟弟的帮助，马明丰的卷子果然做得一塌糊涂，连汤带水的四十分。

听写的成绩也不好，字写得难看不说，不是写错就是缺胳膊少腿，说是六年级，大丽怀疑连四年级的程度都没有。

学习不好的马明丰也不是一无是处，别看他学习态度不好，干活的态度很好。

无论是打扫卫生还是在被尚老师命名为劝学田的地里劳动，他都冲锋在前不说，干活也有章法。

用他妈妈的话说老大就是干活当老农民的命，老二倒有点儿秀才相。

可他真就不可造就吗？

或者说，农民真就是连贪婪都能写成贝森，收获都能写成收火？

不求他怎么样，至少能读懂报纸，看得懂农药说明书吧？