有的恨铁不成钢，道：“明明可以考很好，偏偏要这样，好玩吗？”

当英语老师也是阮绵绵的班主任谭坦过来的时候，这群老师群起攻之。

谭老师好脾气地笑着：“行行行，我待会就叫他过来，是该好好说他。”

见阮绵绵要站起来，谭老师摆摆手：“不急，做完也再检查一下，养成良好的考试习惯。待会刚好是我的课，顺便带你过去，对座位安排有什么自己的想法吗？”

九班的座位安排虽然也是老师定的，但同学们有各自需要也可以调配，自由度很高。

“没有。”阮绵绵卡在一道数学大题上很久没动笔，谭老师看了几眼卷子，盯得绵绵非常不自在，来自学渣的颤抖。

谭老师将他的试卷抽走，缓解他的尴尬：“就先这样吧，再做做看英语的，我看一下你的基础。”

其他老师都不太愿意接收阮绵绵这样的“坏分子”，怕闹出什么事儿吃力不讨好，等到了高三更麻烦，还影响他们考评以及最后的升学率，得不偿失。加上阮绵绵不是考上来，而是因为不得已转学过来的，这样的学生是有理由拒绝的。于是高二几个办公室那么多班主任踢来踢去，最后还是让年级里脾气最软和也最好欺负的谭老师接了。

谭坦接手后，就了解了一下绵绵转学前的资料，这次考试，和分班没什么关系，是他个人要看一下顾青轮的大致学习情况。

上辈子顾青轮晚了大半年进学校，加上基础比现在还糟糕，留级一年进高一。当时没老师愿意接收他，用成绩实在太差不适合五中氛围拒绝。为此，大少白景特意为他选了几个家教辅导，想让他尽快适应。记得有一次白家大小姐经过，略带惊讶地说了句：“这题目初中生都会做吧。”

这句话甚至比直接嘲讽还要戳人痛处，再加上双胞胎兄弟边玩游戏边哈哈的笑声，更是让顾青轮当时窘迫地恨不得钻地洞。最后还是白景疏通关系，并保证家里孩子肯定不调皮捣蛋，年级主任才硬性定了个班级，但也因此老师有意无意的针对，让顾青轮在班级里依旧是被孤立的存在。

第一节 下课铃后，走廊上热闹了起来，陆续有学生被喊到办公室，谭坦就坐在阮绵绵前面，与进来的男生说着话：“你们和十六班校外打架的事，主任已经通报批评过了，我就不多说了，我就想问问你，对数学课是不是有什么意见？”

此时，数学老师刚出去。

阮绵绵抬头，发现居然是校门口遇到的早餐男，蛋饼还在他书包里散着味儿。

早餐男：“啊？我没啊，冤枉啊！”似乎没想到谭坦不是来教训他的，而是问这种问题。

谭坦转身，从绵绵的手肘旁拿出几张被其他老师没收的纸，似笑非笑：“这什么，画四格漫画讽刺老师教的不好？要不，你行你上？”