整个阳里和谐而安宁。

道路干净整洁，村中百姓的民居，整齐有序。

村中有着宽广的大道，连通内外。

远远的还能听到有稚嫩的朗朗读书声传来。

“仓颉作书，以教后嗣，幼子承教，谨慎敬戒……”

“是在背诵《仓颉篇》……”张越听了笑道：“殿下，我等不妨过去看看……”

刘进也特别有兴趣，闻言点点头，道：“看来阳里的小学教育做的很好啊！”

脸上也多了许多笑容。

汉室对于地方乡村教育特别重视！

尤其是当今天子，多次下诏，要求地方乡绅加强对百姓的启蒙教育。

而汉代普遍设置在基层的三老，其主要职责也是教育本乡本亭的蒙童。

汉代大部分的寒门士子，都是通过这种乡学完成的基础教育积累。

譬如原主，六岁的时候就被送到了长水乡的小学进行启蒙教育。

只是……

汉代的小学，与后世的小学是完全不同的。

汉代的小学，又称乡学。

并非全年制的学校，而是具有时令性。