他一会对自己的构思不满意，一会好像忘了自己究竟要画什么，一会又被室友冲马桶洗手的动静打断思路。这么长时间过去，屁都没崩出来一个。

孙兆乐烦躁地抓了抓头发，正巧这时候班主任打电话来让他去拿东西，索性放下家伙去找老师。

办公室门开着，孙兆乐敲了敲门问：“老师，有什么新任务吗？”

孙兆乐的老师是个女Alpha，为人爽朗。大一入学时大家都以为她是个普通讲师，后来才发现他们这个老师，是国家美术协会一员，许多现实主义画家都受到过她的影响，是实打实的大佬。

这位卢老师翻了个白眼，嗔怪道：“我找你就只有任务吗？过来。”

孙兆乐依言走过去，见她从手边一叠资料下翻出了两个邮件包裹，两个包裹都是薄薄的一层。

“拿回去好好看看，你也大三了，至少得有个目标吧？别再跟我说没目标了啊，没目标也得有点想法，将来什么打算，多想想。还理直气壮跟我说没有，我都要被你气出高血压了。”

孙兆乐笑笑，接过两样包裹。

大三学生们这时候就要开始实习和毕业后的打算了，卢老师上学期分别和学生单独谈了谈，虽然有几个想法还是比较模糊的，但人家好歹是有想法的。

唯独孙兆乐，一问就给她来一套官方的说法——这个专业能发展的方向太多了，他都有兴趣，还没决定，还要跟家里人商量。

再问及时理直气壮的没目标没想法，学生会还有事，辅导员还有事。

放屁！

学生会和辅导员有没有事找他，她不知道，但孙兆乐说发展方向太多，兴趣太广而无法决定，那绝对是胡说。

大学学习更自由，也拉大了老师和学生之间的距离，但卢老师知道这个学生。行事风格能看出一个人的性格，画作也能看出一个人的性格，兴趣广绝对不是他选不定发展方向的理由。