这也不是许伟杰第一次被父母说教，按他的话说，他是经常性被父母说教，说的多了他会烦，但说得多了，偶尔认真想一想，他也会发奋努力一下，就是这种努力又容易被其他情况左右。

比如学着学着觉得太枯燥了，太没意思，就开始抵触，而且他自己性格也有懒惰的一面，一开始是努力学习之余偶尔偷懒，后来就是偷懒时间越来越多，变成持续性懒惰过程里偶尔学一学。

再有，他的学习目的一样不明确，他一直都觉得若不是父母希望他学习，希望他学好，他都不想继续上学了。

“黄老师，你说上学真的有用么？我接触过的一些朋友，或者以前的初中同学，他们有不少初中毕业就不上了，早早出去打工，现在在外面过的也不错啊，至少都能养住自己，而我听说很多上了大学的，刚毕业也很难做到养住自己，找的工作也不见得好到哪里去，既然如此，还为什么非要去学？”

被技巧性的谈话卸下了紧张后，许伟杰人已经在黄景耀对面坐了下来，手里也端了杯热茶，小喝了一口后才忍不住抱怨。

黄景耀一脸平静，只是轻声反问，“你觉得上学没用么？”

“好像没什么用，按照我听来的那些情况，用处应该不大。”许伟杰犹豫着开口，黄景耀则再次反问，“真的没用？”

他说这话的语气很普通，就像朋友间对一个疑问的追问而已，但许伟杰本就犹豫的神色立刻变了，“有用吧？”

黄景耀这才大笑起来，笑声让许伟杰再次变的错愕紧张时，他才摆手道，“不用紧张，刚才咱们不是聊得挺好的么，我只是笑笑，你有什么好紧张的。”

顿了一下，他才肯定的道，“其实在你心里，是觉得上学有用的，要不然你今天为什么会来找我？”

许伟杰张张嘴，很想开口反驳，却又不知道该怎么反驳，他很想说今天只是被父母说烦了，又像以前一样想用功一阵子，但在假期里又学不下去，才一时冲动想着，如果能进入黄景耀班级的话，他这种无法坚持的毛病应该会被改过来吧，他来这里真的是一时冲动，不是觉得上学有用，但这些话又怎么好意思说，他也不敢说。

“我知道你心里可能认为我在瞎说，不过你不用急，咱们来让事实说话。”黄景耀再次笑着开口，其实许伟杰这小子的问题很容易解决，他的问题也很常见。

就是一个学生学习目标不明确，没有主动性，完全是肩负着父母的期盼才去努力，导致学习过程枯燥无味，缓慢挤压下来就成了厌学。

他之前一年真遇到过好几个这样的学生，如果按照去年的方法来，只要给许伟杰明确一下学习目标，吊起他的学习兴趣和主动性，事情就变得很好办。

不过黄景耀可不想只是简单的重复自己。

“我说你觉得上学有用，就是从你高二成绩上变化看出来的，你看，一次滑落一次提升，一次滑落一次提升，如果你觉得没用，会屡屡坚持着去尝试让自己不断在失败中重新站起来么？”